济南大学研究生招生信息

055101|英语笔译专业硕士研究生指导教师

姓名 宋庆伟 性别
民族汉族出生年月1979-2
学历|学位研究生|博士专业技术职务
行政职务系主任
联系电话13475908618移动电话13475908618
邮箱sfl_songqw@ujn.edu.cn
通讯地址 | 邮编山东省济南市槐荫区阳光100G19-1908 | 250022
招生方向(领域) 01英汉-汉英笔译
研究领域、学习工作经历、学术兼职等情况

        宋庆伟,男,厦门大学翻译学博士,济南大学校聘教授,研究兴趣为翻译理论与实践和双语词典学,尤重语料库翻译学。

学习经历:1997.9—2001.7      曲阜师范大学外国语学院                 本科

                     2003.9—2006.7       曲阜师范大学外国语学院                 硕士

                     2011.9—2014.7        厦门大学外文学院                              博士

工作经历: 2001.9—                 济南大学外国语学院                 

学术兼职:中国英汉语比较研究会会员       

 
代表性科研成果及奖励:
(包括项目、鉴定、论文、专著、专利等)

(项目)

1.主持国家社科基金一般项目“基于语料库的莫言小说译本风格研究”(14BYY019)

2.参与上海市科委课题:“英汉双语平行句对语料库建设”(编号:08dz1501100) 

3.参与山东省社会科学规划研究项目:“基于大学英语口语课程体系改革的英语口语立体化教材研究”(编号:11CWZJ07)

4.参与山东省艺术科学重点课题题目:生态翻译学视域下戴乃迭文化观与译介活动研究(立项号:1506439). 

5.参与泉州师范学院校级项目:“基于语料库的红楼梦译者风格研究”(编号2012sk08)

6.主持级校项目“意义的非等值与双语词典例证翻译研究”  (JDKY201006)  

7.参与校级项目“从语用学角度阐释大学英语翻译教学与语境的关联” (JDKY200806)   

                                                                                                                  (论文)

1.   葛译莫言小说中方言误译探析,《中国翻译》2015年第3期:95-98.CSSCI

2.   国内语料国库翻译学20年述评(1993-2012),《上海翻译》2013年第2:25-29 .CSSCI

3.   多模态化与大学英语多元读写能力培养实证研究, 《外语研究》2013年第2:55-59. CSSCI

4.   双语词典词源信息标注的认知语义学理据研究——以《英汉大词典》为例,《学术探索》2012年第7:143-146. CSSCI

5.   后殖民主义语境下“零翻译”现象对中国文化影响再思考, 《独立学院外语界》2013年第1:8-12

6.   浅谈“攻破语音关”与英语学习的关联,《山东外语教学》2010年第5期:64-66.

7.   从语义确立看语境与翻译的关联,《山东教育学院学报》2008年第4期:67-70.

8.   第二语言习得中的过渡语及其石化现象探析,《高师外语教学与研究》2008年第4期:57-60.

9.   英语习语的文化差异及翻译,《当代学术研究》2006年第12期:37-41.

                                                                            (专著、译著、教材和语料库建设)

1.专著:《莫言小说英译风格研究:基于语料库的考察》,山东大学出版社,2014。

2.参与编写教材《英语语法实践》等,参译《语言学概念诠释》等共计50万字词。

3. 创建“莫言小说汉英平行语料库”。

                                                                           

(获奖)

《莫言小说英译风格研究:基于语料库的考察》(专著), 2015年度济南大学优秀科研成果二等奖。

 

 

 

 
教学及研究生培养情况

        讲授研究生《基础笔译》、《中西翻译简史》、《翻译概论》以及本科生《英语精读》、《英美报刊选读》、《高级英语》等课程,曾获得“我心目中的好老师”、 “CCTV杯全国英语演讲大赛华东赛区总决赛优秀指导教师”等荣誉称号,并获华东地区六省一市外文学会第六届外语教学论坛论文一等奖等。

      

 
备注