济南大学研究生招生信息

045119|特殊教育专业硕士研究生指导教师

姓名 孙英红 性别
民族汉族出生年月19790704
学历|学位研究生|硕士专业技术职务
行政职务
联系电话移动电话15165147498
邮箱sep_sunyh@ujn.edu.cn
通讯地址 | 邮编济南大学教育与心理科学学院 | 250022
招生方向(领域) 01特殊儿童发展与教育
研究领域、学习工作经历、学术兼职等情况

北京师范大学教育博士在读,副教授,国家二级心理咨询师,个人教育规划师,绘画疗法培训证书。研究方向为学生的社会性发展、心理健康,学习障碍等。

 
代表性科研成果及奖励:
(包括项目、鉴定、论文、专著、专利等)
  1. 山东省社会科学规划项目(青少年专项),15CQSJ05,大学生创业心理资本的构建与提升研究,2015/10-2018/12,主持
  2. 全国教育科学“十二五”规划项目,BIA140097,我国高校学生服务体系改革研究,2014/10-2017/12,参与;
  3. 山东省教育科学规划课题 特殊教育学校心理健康服务体系构建研究,项目号:YB15005,第三位
  4. 山东省社会科学规划项目,13DSHJ02,山东省城镇化进程中新生代农民工职业自我效能提升研究,2013/10-2015/12,第三位;
  5. 教育部人文社科项目,13YJC880079,基于心理健康与职业认同的幼儿教师职业道德研究,2013/10-2015/12,第三位;
  6. 山东省统计局项目, KT11020,居民幸福感的测量众指标体系研究,2011/10-2012/12,第二位;
  7. 济南大学科研基金项目,X1344,学习障碍儿童学业情绪及其归因研究,2013/10-2015/12,主持;
  8. 济南大学高等教育研究所基金项目, IHE1009,基于心理契约的高校学生管理模式研究,2010/10-2012/12,主持。    

                 获奖

     1.孙英红(1/2),特定学习障碍评估的差异与一致模式,山东省,教育科学成果      奖,二等奖,2016

     2.孙英红(1/2),特定学习障碍评估的差异与一致模式,济南大学,科研成果奖,三等奖,2015

     3.孙英红(1/2),辅导员工作压力、自我和谐与主观幸福感的关系研究,山东省心理健康教育一等奖,2013

             论文

  1. 特定学习障碍评估的差异与一致模式,中国特殊教育,2014,10.(第一位,CSSCI)
  2. 假设检验CHC模式—特定学习障碍评估的新方法,中国特殊教育,2013,2.(第一位,CSSCI)
  3. The Effect of Self-awareness on Self-disclosure and Intimacy of college student in Computer-mediated Communication, International Conference on E-Business and E-Government, Guangzhou, P.R. China, 2011.10.22-10.25.(第一位,EI)
  4. The influence of the Computer-mediated communication on the interpersonal Relationship, 2011 International Conference on future computers in education, Wuhan, P.R. China, 2011.6.13-6.15.(第一位,ISTP)
  5. 辅导员工作压力、自我和谐与主观幸福感的关系研究,济南大学学报,2013,2,第一位
  6. 90后大学生网络依赖与C型行为关系研究,中国特殊教育,2011,7.(第二位,CSSCI)
  7. Research on Current Situation and Influencing Factors of Subjective Well-being of Vegetable Growers in Shouguang. Recent Advance in Statistics Application and Related Areas, 2011.9.18-21(第二位,ISSHP)
  8. 辅导员主观幸福感现状与自我和谐关系研究,凯里学院学报,2013,1.(第一位)
  9. 高校学生管理构建策略研究,山东省农业管理干部学院学报,2012.6.(第一位)
  10. 大学生人际交往、学习压力对网络依赖的影响,济南大学学报(社会科学版), 2011,3(第二位).
 
教学及研究生培养情况

         本科生教学承担《社会心理学》、《心理学导论》、《学习困难学生的心理与教育》《大学生心理健康教育》、《生涯规划与辅导》等课程授课;研究生教学承担《学习障碍的鉴别与诊断》、《学校心理学》课程。

        负责学院心理系学生的教育实习和教育见习工作,2014、2015连续两年获得教学贡献奖,2015年获得校教研成果三等奖一项,获得省级教学成果二等奖一项,指导学生参加挑战杯科创比赛两次获得三等奖,指导本科生毕业论文连续四年均有学生获得校级优秀论文,2016年指导一名学生获得山东省优秀学士论文称号。

 
备注